Umweltauswirkungen von Waschmitteln
Die versteckten Umweltkosten sauberer Kleidung entdecken – und was man dagegen tun kann.
Dieser Workshop untersucht die ökologischen Folgen alltäglicher Waschgewohnheiten – von den Inhaltsstoffen der Waschmittel bis hin zur Gewässerverschmutzung. Mithilfe einer strukturierten „Solution Canvas“ arbeiten die Teilnehmenden an Problemanalysen und entwickeln nachhaltige Lösungen.
So nutzen Sie diesen Workshop
Jeder Workshop ist flexibel aufgebaut. Sie finden in jedem Abschnitt mehrere Aktivitäten und Übungen: Kombinieren Sie einfach diejenigen, die am besten zu Ihrer Klasse, der Altersgruppe und der verfügbaren Zeit passen. So können Sie eine personalisierte und ansprechende Lernerfahrung schaffen, die in Ihren Zeitrahmen passt.
Übersicht
Lernziele
- Die Umweltauswirkungen herkömmlicher Waschmittel verstehen, einschließlich ihrer Effekte auf Wasserverschmutzung, Ökosysteme und die menschliche Gesundheit.
- Verschiedene Waschmittelinhaltsstoffe und deren Nachhaltigkeit mithilfe eines Citizen-Science-Ansatzes analysieren.
- Sich durch das Spiel Green Gamble am intergenerationellen Lernen beteiligen und nachhaltige Praktiken aus Vergangenheit und Gegenwart diskutieren.
- Alternative Lösungen erkunden, indem umweltfreundliche und biologisch abbaubare Waschmittel identifiziert und bewertet werden.
- Praktische Fähigkeiten entwickeln, indem ein eigenes natürliches DIY-Waschmittel aus sicheren, ungiftigen Zutaten hergestellt wird.
- Über persönliche Gewohnheiten reflektieren und sich zu kleinen, aber wirkungsvollen Veränderungen im Alltag verpflichten, um den eigenen ökologischen Fußabdruck zu reduzieren.
Dauer
Flexibel, 120 Minuten für den gesamten Workshop
Materialien
Poster, Papier, Haftnotizen, Aquarellfarben, Stifte, Marker
Solution Canvas
Würfel
Zutaten zur Herstellung von Flüssigwaschmittel und Weichspüler:
1 Stück bio-veganer fester Seife
Natron
Heißes Wasser
Ätherisches Öl (optional)
Salz
Destilliertes Wasser
Alkoholischer Essig
2 Gläser
Alle relevanten Materialien sind im Abschnitt Tools & Materialien zu finden.
Haben Sie sich schon einmal gefragt, was mit Ihrem Waschmittel passiert, nachdem es im Abfluss verschwunden ist?
Dieser Workshop bringt Schüler*innen und Lehrkräfte in einer dynamischen Lernerfahrung zusammen, um den ökologischen Fußabdruck von Waschmitteln zu verstehen. Durch intergenerationelles Lernen, Citizen Science und praktische Aktivitäten werden die Teilnehmenden:
- Entdecken, wie herkömmliche Waschmittel Wasser, Boden und Ökosysteme beeinflussen.
- Das Spiel Green Gamble spielen, um Nachhaltigkeit durch einen interaktiven Lernansatz zu erkunden.
- Sich an Citizen-Science-Forschung beteiligen, um Marken zu vergleichen und umweltfreundlichere Alternativen zu identifizieren.
- Kreativ werden, indem sie ihr eigenes natürliches Waschmittel aus einfachen und sicheren Zutaten herstellen.
- Reflektieren und ihre Erkenntnisse in einer Auswertungssitzung teilen.
In jeder Sektion finden Sie eine zentrale Aktivität. Wählen und kombinieren Sie die Abschnitte entsprechend den Bedürfnissen Ihrer Klasse, der Altersgruppe und der verfügbaren Zeit. Dieser Ansatz ermöglicht es Ihnen, eine maßgeschneiderte Lernerfahrung innerhalb des vorgesehenen Zeitrahmens zu planen und umzusetzen.
| Aktivitätsbeschreibung | Dauer | Materialien |
|---|---|---|
|
Einführung in die Umweltauswirkungen von Waschmitteln & Aktivität 1. Schritt: Kurze Einführung in das Thema der Umweltauswirkungen von Waschmitteln, mit Fokus auf Aspekte wie Wasserverschmutzung, aquatische Toxizität und Bodendegradation (ein interaktives Quiz, das durch das Einführungsthema führt). 2. Schritt: Die Teilnehmenden erstellen zwei Poster mit Aquarellfarben (sie können das Internet für weitere Informationen nutzen):
|
45 Minuten |
Quiz Poster Aquarellfarben Marker |
| Aktivitätsbeschreibung | Dauer | Materialien |
|---|---|---|
|
Green Gamble Spiel Vorbereitung: Erstellen Sie eine Liste von Begriffen, die während der Posterarbeit gelernt wurden (z. B. Verschmutzung, Phosphat, biologisch abbaubar). Schreiben Sie die Buchstabenlücken eines gewählten Wortes an die Tafel (z. B. VERSCHMUTZUNG _ _ _ _ _ _ _ _ _). Spielablauf: Die Spieler*innen würfeln abwechselnd, um Buchstaben zu erraten. Bei richtiger Antwort erhalten sie Punkte entsprechend der gewürfelten Zahl. Wird das Wort erraten, erklärt das Team die Bedeutung und diskutiert es anhand folgender Leitfragen:
|
25 Minuten |
Würfel Papier (oder Tafel) |
| Aktivitätsbeschreibung | Dauer | Materialien |
|---|---|---|
|
Citizen-Science-Forschung und alternative Lösungen Ziel: Die Teilnehmenden führen eine kurze Recherche durch, um Folgendes zu untersuchen:
|
20 Minuten |
Solution Canvas Papier Stifte Poster Marker Internet |
| Aktivitätsbeschreibung | Dauer | Materialien |
|---|---|---|
|
DIY-Waschmittel Ziel: Demonstration der Herstellung eines umweltfreundlichen Waschmittels mit einfachen, nachhaltigen Zutaten. Aktivität: Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Herstellung des Waschmittels. Jede Person nimmt ihr selbst hergestelltes Waschmittel als praktisches Ergebnis mit nach Hause. |
15 Minuten |
Zutaten Anleitung |
Am Ende des Workshops leiten Sie die Schüler*innen an, über ihre Lernerfahrungen anhand folgender Fragen zu reflektieren:
- Was hat dich am meisten überrascht?
- Wie kannst du das in deinem Alltag anwenden?
- Welche Veränderungen können wir als Klasse/Schule umsetzen?
- Welche Veränderungen möchtest du in Zukunft vornehmen?
Weisen Sie den Schüler*innen eine kleine Aufgabe oder ein Projekt für zu Hause zu. Beispiel:
Bitten Sie die Schüler*innen, ihre Großeltern oder ältere Familienmitglieder zu ihren früheren Waschgewohnheiten zu befragen und diese mit heutigen Lösungen zu vergleichen (in der nächsten Unterrichtseinheit können sie ihre Ergebnisse präsentieren). Mögliche Fragen:
Was wurde zum Waschen von Kleidung verwendet, bevor es kommerzielle Waschmittel gab?
Wie wurde weiße Wäsche ohne chemische Bleichmittel sauber gehalten?
Wurde häufiger von Hand gewaschen? Wie funktionierte Wäsche ohne Waschmaschinen?
Wie stehen sie heute zu modernen Waschmitteln und umweltfreundlichen Alternativen?
Wären sie bereit, wieder natürliche Alternativen auszuprobieren?
Ermutigen Sie die Schüler*innen, das DIY-Waschmittel zu Hause auszuprobieren und mit ihrem üblichen Waschmittel zu vergleichen.
- Beginnen Sie mit Fragen, die kritisches Denken fördern, z. B.: „Hast du schon einmal darüber nachgedacht, was mit Waschmittel passiert, nachdem es im Abfluss verschwindet?“ oder „Ist umweltfreundliches Waschen wirklich besser?“
- Fördern Sie indirekt intergenerationelles Lernen, indem Sie hervorheben, wie früher gewaschen wurde und wie heute. Ermutigen Sie die Schüler*innen, ihre Großeltern nach ihrem früheren Alltag zu fragen.
- Erklären Sie kurz, wie Natron und Seife Kleidung auf natürliche Weise reinigen.
- Helfen Sie den Schüler*innen zu verstehen, wie sie Waschmittelkennzeichnungen lesen und irreführendes Greenwashing erkennen können.
Artikel: https://stppgroup.com/the-environmental-impact-of-laundry-detergent-how-to-make-a-greener-choice/
Artikel: https://www.nationalgeographic.com/environment/article/partner-content-laundry-lightening-the-load
Artikel: https://ourenvironment.ac.nz/2019/05/19/the-environmental-impacts-of-laundry-detergent/